這篇文章是我一年前寫的,剛好逛到,順便移到這邊有在經營的地方做個紀錄

愛思考的人也可以看看

影片:http://www.myoops.org/twocw/mitworld/video/313/index.htm

新聞:http://www.myoops.org/twocw/Global/oops/column/20050810.htm

新聞:http://news.com.com/2300-1041_3-6175025-1.html 

事實上對OLPC的認識也好一陣子了,因為從當時MIT提出這個概念,我就注意到這個東西

去年年中更是炒得沸沸揚揚,當然,一開始對它的認識來自於他對台灣產業的貢獻

不過過去學教育的我,確實也因為聽到這個東西有了除了產業面已外其他的想法

最主要是由於,以前也曾經到偏遠地區社服過,大學時代又一直待在台東,到過很多國小

也覺得台東是教育資源比較缺乏的地區,似乎,有時候會感覺這裡的孩子是不是被遺忘了

不過我也知道,世界上有更多的國家跟地區資源比他們還要缺乏

我想,OLPC的產生,應該可以對台灣以外的貧窮國家有更大的幫助

我對OLPC最大的疑問如下:

因為會需要大量OLPC的國家目前看來多數都是貧窮國家 所以會不會因為教育經費拉不起來而導致這個計畫的失敗,我可以認同這個計畫非常的不錯,但除了技術上的設計,似乎有一些經濟上的問題更值得去注意,一台是一百塊美金,以印度為例好了,國家一年的教育經費足以申購這麼多的機器嗎?還是要分區域實施呢?另一個我覺得有趣的地方是影片中也有學者提到孩子們很多是把電腦這方便的工具拿來上色情網站,回歸到"教育的未來"中我提到的,我認為所有科技的進步只是工具,很重要的一點是,要怎麼樣讓學生正確的使用這些工具,特別是在落後國家,會不會因為孩子的受教育程度比大人來的高、工具也比大人多,造成這樣的工具讓他們更容易犯罪,因而產生一些社會問題呢?這個我想聽聽大家的看法。

另外一個是關於灰色市場的部份,自己想了一下,到底OLPC的政策能不能奏效,這部分牽涉到兩個部份,一是要認同"知識就是力量", 二是採購的都是落後國家,這些國家有貪腐的問題,回扣問題會比先進開放國家來的嚴重一點,看執政者站在自己的利益還是民族的利益,自己利益就是回扣,民族利益就是知識就是力量,很多落後國家還在戰亂,沒有任何制度可言,錢拿去買武器戰爭都不夠了,哪還有錢撥到教育經費買OLPC,這部份是從政治面跟民族性來考量這樣的問題。

接著還有一個有趣的東西,就是電子墨水,影片中提到雙膜顯示螢幕,我對這個東西滿有興趣的,因為似乎可以當成可攜式的電子書,也相當省電,我曾經實際看過OLPC的Demo機,似乎沒注意到這樣的功能,如果老師或同學了解,是不能可以討論一下呢?

提出議題:科技的發明更重於使用者心態,OLPC的推出對落後國家或資源貧瘠地區的孩子無疑是一個又便宜又好用的工具,在提升學習工具的同時,教育方面是不是也要有些什麼樣的改變,讓學生更能了解科技與知識相互應用的力量呢?


撰寫時間:2007/05/02

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